如果仅仅看小学甚至幼儿园阶段的孩子，感觉现在的孩子真的是太聪明了，但进入初中后，却发现一些孩子不过如此，进入高中学霸变学渣的情况，相比我们那个时候更为常见。

低年级孩子更聪明，源于现在知识信息接受更方便，家长投入度更大，以及学校和家长对于孩子的滤镜加成。而随着孩子年龄的增加，这些因素逐渐淡化甚至消失，并不会出现一代人比一代人更聪明的情况。

以前的孩子没有电脑、没有手机，没有去各种科技馆的阅历，甚至有些都没有课外书，不同时代孩子给人的思维能力差别，更多是因为信息差而导致的认知差距，与智商无关，正如城里孩子见识更大，这在小学和幼儿园确实体现更优秀，但这种优秀与思维能力无关。

这个孩子会很少诗句，那个孩子手机玩的很熟练，尤其是上了各种培训班，学习了更多的才艺，不是学习了围棋奥数就比别的孩子聪明，只是有了特定的技巧展现。

在学习上，很多家长的投入度拉满，拿出初高中的学习强度来要求孩子，这种强度下，小学的知识点根本不够用，普遍100分也并不是孩子普遍更聪明，而是原本三分力气学习的内容，都花了九分力气。

在一些大城市，孩子超前学习是普遍现象，这样就一定更聪明，如果同样的学习投入度，那确实思维能力高于同龄人，如果是花费更多时间抢进度，获得信息差来建立优越感，并不具备持续性。